長沙實（shí）驗室設（shè）備有（yǒu）限公司帶您來（lái）一起了解一（yī）下高（gāo）校實驗室廢液處置（zhì）的現狀（zhuàng）、存在問題及對策建議：

PART01高校實驗室廢液處置現狀

實驗室廢液按汙染程度可分為高（gāo）濃度（dù）實（shí）驗室廢液和低（dī）濃度實驗室廢水。高濃度實驗室廢（fèi）液主要（yào）成分為液（yè）態的失效試劑(廢洗液、廢有機溶（róng）劑等)、液態的實驗廢棄產物或中間產物(如（rú）各種有機溶劑、離心液、液體副產物等)以及各種洗滌液(產物或（huò）中間產物的高濃（nóng）度洗滌液、儀器或器皿的潤洗液和高濃度的洗滌液等)。低濃度實驗室廢水一般包括對實驗（yàn）器皿和實驗產物進行清洗的洗滌廢水，以及冷卻和加熱（rè）排水等。

目前，我國高校教（jiāo）學、科研實驗室總量較（jiào）大，高校實驗室廢液（yè）的產量逐年增加。實驗室廢液產生量跟高校的教學規模、學科種類、科研水平高度相關，據2019年底教育部對部屬高校實驗室安（ān）全管理情（qíng）況調查發現，綜合性高校一般年產生廢液量大約為50-400噸。

隨著我國高等教育水平（píng）的不斷發展和高校科技（jì）創新能力的不斷提升，實驗室廢液的排放量和排放種類日益增加。與工業廢（fèi）液相比，高校實驗室廢液排放量雖然小，但成分複雜，穩定（dìng）性低且濃度較高。如果（guǒ）未經處理或處置不當直接（jiē）排放，不僅會腐蝕下水管道繼而汙染土壤和地下水，更（gèng）會對環境及生態係統（tǒng）造成嚴（yán）重的破壞，威脅人體健康，嚴（yán）重的汙染事件甚至會帶來社會問題。因此，對高校實驗室廢液進行嚴格（gé）管理和合（hé）規合法處置刻不（bú）容緩。

√1．國（境）外實驗室廢（fèi）液處置（zhì）概況

發達地（dì）域對實驗室廢液的處置有一套較為完整的管理方法，包括廢（fèi）液排放申請登記、廢液（yè）中的汙染物成分鑒定、廢（fèi）液（yè）的分類和收集、排放口的定期監測、突發事故的（de）應急對策及補救（jiù）措施等。

國（境）外地區有關廢棄物（wù）處（chù）理的法（fǎ）律中,對於廢棄物的處理主要包括兩（liǎng）點基本原則：首（shǒu）先是“排（pái）出者責任”原則，其次（cì）是“原點處理”原則。“原點處理”原則是指要盡量在廢棄物產生（shēng）的源頭就近對其進行處理。對於不同種類的廢液，許多地區的高校環保中心對其處理或處置的方法有所不同，但基本上是在（zài）環保中心進行處理，環保中心無（wú）法處理的委托（tuō）校外有資質的專業公（gōng）司進行朂終處置。

√2．國內高校實（shí）驗室廢液處置方式

與高等教育發展和科研水平提升相對應，國內（nèi）高（gāo）校實驗室廢（fèi）液處置方式經曆（lì）了（le）由無序隨意到重視管理的變化曆程，概（gài）括而言就是從開始（shǐ）的隨意稀釋排放到在實驗室進行簡易處理、自建小型處理裝（zhuāng）置處理、外送有（yǒu）資質的危廢處置公司（sī）處置、依托建立的實驗實訓平台進行處理等多種方式。

（1）稀釋排放。即采用簡單的直排或稀釋排放（fàng）化學（xué）廢液。

（2）自行簡易處理。即對少量（liàng）特定（dìng）成分實驗廢液根據不同單一類型采（cǎi）用混合中和法、沉澱（diàn）法、還原法、蒸（zhēng）餾或分餾提純法（fǎ）和細菌氧化法（fǎ）等進行處理。

（3）自建小型處理裝（zhuāng）置處理。利用“焚燒-催化氧化”處（chù）理工藝，在溫度可控的容器中先將這些汙染物預（yù）分解，而後通過高（gāo）效的催化反應器使之轉化（huà）成為二氧化碳、水和相應的無機物（燃燒法目前已（yǐ）被環保部門禁止）。

（4）外送有資質的危廢（fèi）處（chù）置公司處理。學校收集並暫存到一定數量的（de）實驗室廢（fèi）液後，選擇地方政府批準成立的有（yǒu）資質化學廢棄物回收處置機構，完成廢液的處置。

（5）依托實驗實訓平台處理。高校依托自身化學、化工、環工等學科專業人才技術優勢，並從（cóng）滿足專業人才培養的實踐需（xū）求出發，自建廢液處理裝置，既能增加學生專業培養的（de）實踐（jiàn）條件，又可以較好地解決高校實驗室（shì）廢液廢水處理的出路問題。

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