長（zhǎng）沙實驗室設備有限公司告訴您高校實（shí）驗室廢（fèi）液（yè）處置的現（xiàn）狀、存在問題及對策建議：

高校作為科學研究的重要參與行業，承擔並貢獻了60%以上（shàng）的科技創新工作。當前，隨著社會（huì）科技的發展和跨學科研究的發展，化學與新材科學研究成（chéng）為重要的前沿領域，實驗（yàn）室液體廢（fèi）棄物成為不可回避的（de）問題，廢棄物處置也成為高校實驗室化（huà）學管理麵臨的主要難題之一，製約了高校教學與科研的發展，主要問題包括（kuò）：

1、液體廢棄物處置渠道不暢通

目前高校（xiào）實驗室（shì）液體廢棄物處置方式（shì）大致可分為企業處置和依托實訓平台高（gāo）校自（zì）建液體廢棄物處理裝置（zhì）。

國內有廢液處置資質企業總量（liàng）偏少，特別是（shì）能夠處置高校的多品種、混合型廢液的企業更是少之又少，各地企（qǐ）業數量和綜合（hé）處置能力分布（bù）不均衡，廢液跨省處置渠道不通暢、跨地市處置渠道也是理論上可行實際有困難，部分地區處置廢液要長途運輸1000公裏以上，運輸中增加了額外的隱患。由此帶來廢（fèi）液處理價格壟斷（處理價格多數在15-20元/公斤，有多個地方80-100元/公斤，甚至（zhì）有300元/公斤的要價（jià）），服務（wù）質量不高，以致高校（xiào）危（wēi）險液體廢物處置周期長、滯存嚴重、特別類型的危險（xiǎn）廢物（如（rú）汞廢液（yè）隻有貴（guì）州可以處理（lǐ））無（wú）法（fǎ）處置（zhì）。有些學校想處置實驗廢液，也願意出錢，但（dàn）沒有出路。

高校依托實（shí）訓平台自建液體（tǐ）廢棄物（wù）處（chù）理裝置，尚處於研（yán）究探索和試運行階段，雖然已有成效，但在技術論證和成果推廣方麵缺（quē）少******與地方環保部門的政策支持，工作推進存在一些難度（dù）。

2、液體廢棄物源頭管理有（yǒu）待進一（yī）步加（jiā）強

在產廢（fèi）環節（jiē），部分高（gāo）校存在（zài）製度（dù）不完善、廢液分類不規範、相關設施不齊全等問（wèn）題，對液體廢棄物減量化和（hé）資源化的處置原則執行不到位。

3、液體廢棄物過程管理有待進一（yī）步規範

部分高校（xiào）實驗室對液體廢棄物的種類、數量、危險特性（xìng）、存放要求等情況不了解，導致液體廢棄（qì）物混放、標識不明、存放方式不規範、貯存條件不（bú）足（zú）等問題。

長沙實（shí）驗室設備廠家對高校實驗室廢液（yè）處置的一些對策建議：

實驗室廢液汙染問題已引起了廣泛（fàn）關注，然而在廢液處理方法上卻遠沒有達成共識。如何減（jiǎn）少廢（fèi）液排（pái）放以及對廢液進行係統分類及穩定處理達標排放是值得研究的一項重要課題，也已成為（wéi）高校及科研機構實（shí）驗室管理的熱點問題。為此（cǐ），提出如下建議：

1、明確主體責任，加強源頭管理

高校（xiào）應加強實驗室（shì）廢液的基礎信息管理，根據相關法律法規並對照環評審批文件，摸清廢液產（chǎn）生（shēng）種類、數量、危險特性、包裝方式、貯存（cún）設施等情況，按照環保（bǎo）部門要求納入監管體係。同時，要加強源頭分類管理，按照《實（shí）驗室廢棄化學品收（shōu）集技術規範（fàn）》（GB/T31190-2014）、《危險廢物貯存控製（zhì）標準》（GB18597-2001）等******有關要求做好源頭分類工作。

2、強化規範意識，加強過程管理

高校應劃定專門的空間場所，配置專業的暫（zàn）存設備，規範張貼分類標識，根據液體廢棄物屬性進行科學分類收（shōu）儲，校、院、係所出台相應的暫存管理辦法，對實驗室液體廢棄物的產生、回收、暫（zàn）存、處（chù）置進行嚴（yán）格要求。

3、多方協同，疏通廢棄物處置途徑

建議教育主管部門應積極協同生態環境部、交通部、安監局等多部（bù）門，從規範液體廢棄物的產生（shēng）、回收（shōu）、暫存、運輸、處置等多環節統籌考慮，真正除掉高校（xiào）實（shí）驗室廢棄液體隱患。建議高校所在地（dì）地方政府適當投入專項（xiàng）經費並給予優惠政策，扶持和增建數（shù）量環保公司，為高校及時處理有毒有害（hài）廢液提供條件保障。建（jiàn）議（yì）環境主管部門給予技術指導，鼓勵有條件的高校購買廢液處置設備。加大科技投入，選取具有基礎的高校與環保企業作為試點開（kāi）展相（xiàng）關研究，力求在廢液處理關鍵核心技術和裝備研發上實現重大突破。

在社會支撐能夠保障有資質機構幫助處置實驗廢（fèi）液的地區且廢液量不大的高校（xiào）可以委托外送處置（zhì）。但是，在社會（huì）支撐（chēng）難（nán）以保障的地區或廢液量大（dà）且處理費用很高（gāo）的情況下，建議高校考（kǎo）慮建設綜（zōng）合實驗廢液處（chù）理實驗裝置，處理裝置無法處理的委托校外有資質的專業公司進行處理。這樣（yàng），廢液處理費用將大大節省，這將是（shì）解決（jué）實驗室廢液處置的好方式。在自行處置中，提倡和（hé）鼓勵高校依托自身的學科（kē）專業人才（cái）優勢（shì），依托專業實訓平台自建廢液（水）處理（lǐ）裝置，以自我消化所產生的實驗室（shì）廢液、廢水，減少社會層麵上處理負擔。推進實驗裝置與實驗實（shí）訓的有機結合，使學生在獲得專業實驗技能鍛（duàn）煉的（de）同時，提升學生的理念，訓練學生的（de）綜（zōng）合實踐能力（lì），培養學生的創新意識。另一方麵，實驗實訓（xùn）平台的建設對於（yú）高校新工科建設以及實踐性教學環節質量提升工程也具有積極意義。同時，通過製定實驗室廢液處理裝（zhuāng）置、實驗室廢水處理裝置的實施標準，使其（qí）合規（guī）合法；加強對高校實驗室廢液、廢（fèi）水處理設施的監督和管理，通過定期檢測和監測，確（què）保其長期穩定達標排（pái）放。

總之（zhī），實驗室廢液管理是一個很重要（yào）的實驗室管理環節，除了需要有關部門加大投入和加強管理外（wài），更重要的是每位實驗工（gōng）作者和管理者要提高環保（bǎo）意識，切實做好（hǎo）實驗室廢液處置工作，並呼籲管理部門（mén）根據現階段各高校的實踐經驗，借（jiè）鑒國（境）外高校的先進經驗，盡快製定具（jù）有良好操作性的實驗室（shì）廢（fèi）液處置管理辦法。