長沙實驗室設備有限公司帶您來一起（qǐ）了解一下高校實驗室廢液（yè）處置（zhì）的現狀、存在問題及對策建議：

PART01高校實驗室廢（fèi）液處置現狀

實驗室廢液按汙染程度可（kě）分（fèn）為高（gāo）濃度（dù）實驗室廢液和低濃度實驗室廢水。高濃度實驗室廢液主要成分為液態（tài）的（de）失效試劑(廢洗液、廢有機溶劑等)、液態的實驗廢棄產（chǎn）物或中間（jiān）產物(如各種有機溶劑（jì）、離心液、液體（tǐ）副（fù）產（chǎn）物等)以及各種洗滌液(產物或中間產物的高濃度洗滌（dí）液、儀器或器皿的潤洗液和高濃度的洗滌液等)。低濃度實驗室廢水一般包括對實驗器皿和實驗產（chǎn）物進行清（qīng）洗的洗滌廢水，以（yǐ）及（jí）冷卻和加熱（rè）排水等。

目前，我國高校教學、科研實驗室總量較大，高（gāo）校實驗室廢液的產量逐年增加。實驗室廢（fèi）液（yè）產生量跟高校的教學規模、學科種類、科研水平高度相關，據2019年底教育（yù）部對（duì）部屬高校實驗室安全管理情況調查發現，綜合（hé）性高校一般年產生廢液量大約為50-400噸。

隨（suí）著我國高等教育水（shuǐ）平的不斷發展和高校科技創新能力的不斷提升，實驗室廢液的排放量和排放種類日益增加（jiā）。與工（gōng）業廢液（yè）相比，高校實驗室廢液（yè）排放量雖然小，但（dàn）成分複雜，穩定性低且濃度較高。如果未經處理或處置不當直接排放，不僅會腐蝕下水管道繼而汙染土壤和地下（xià）水，更會對環境及生態係統造成嚴重的破壞，威脅人體健康，嚴重的汙染事件甚至會帶來社會問題。因此（cǐ），對高校實驗室廢（fèi）液進行嚴格管理和合規合法處置刻不容緩。

√1．國（境）外實驗室廢液（yè）處置概況

發達地（dì）域對實驗（yàn）室廢液的處置有一套較為（wéi）完整的管理方法，包括廢液排放申請登記（jì）、廢液（yè）中的汙染（rǎn）物成分鑒定、廢（fèi）液的分類和收集、排放口的定（dìng）期監測、突發事故的應急對策及補救措（cuò）施等。

國（境）外地區（qū）有關廢棄（qì）物處（chù）理的法律中,對於廢棄物（wù）的處理主要包括兩點基本（běn）原則：首先是“排出者責任”原則，其次是“原點處理”原則。“原（yuán）點（diǎn）處理”原則是指要盡量在廢棄物產生的源頭就近對其進行處理。對於不同種類的廢液，許（xǔ）多地區的高校環保中心對其處理或處置的方法有所不同，但基本上是在環保（bǎo）中心進行處理，環保中心（xīn）無法處理的委托校外有（yǒu）資質的專業公司進行朂終（zhōng）處（chù）置。

√2．國內高校實驗（yàn）室廢液（yè）處置方（fāng）式

與高等教育發展和科研水平提升（shēng）相對應，國內高校實驗室（shì）廢液處置方式經曆了（le）由無序隨意到重視管理的變化（huà）曆程，概括而言就是從開始（shǐ）的（de）隨意稀釋（shì）排放到在實驗室進行簡易處理（lǐ）、自建（jiàn）小型處理裝置處理（lǐ）、外送（sòng）有資（zī）質的危廢（fèi）處置公司處置、依托建立的實驗實（shí）訓平台（tái）進行處理等多種方式。

（1）稀釋排放。即采用簡單的直排或稀（xī）釋排放化學廢液。

（2）自行簡易處理。即對少量特定成分實驗廢液（yè）根據不同單一類型采用混合中和（hé）法、沉澱法、還原法、蒸餾或分餾提（tí）純法和細菌氧化法等進行處理。

（3）自建小型處理裝置處理。利用“焚燒-催化氧化”處理工藝（yì），在溫度可控（kòng）的容器中先（xiān）將這些汙染物預（yù）分解，而後通過高效的催化反應器使之轉化成為二氧化碳、水和相應的無機物（燃燒法目前（qián）已被環保部門禁止）。

（4）外（wài）送有資質的危（wēi）廢處置（zhì）公司處（chù）理（lǐ）。學校收（shōu）集並暫存到（dào）一定數量的（de）實驗室廢液後，選擇地方政府批準成立（lì）的有資質化（huà）學廢棄物回收處置機構，完（wán）成廢液的處置。

（5）依（yī）托實驗實訓平台處理。高校依托自身化學、化工、環工等學科專業人才技術優勢，並從滿足（zú）專業人才培（péi）養的實踐需求出發，自建廢液（yè）處理裝置，既能增加學生專業培養（yǎng）的實踐條件，又可以較好地解決高校實驗室廢液（yè）廢水處理的出路問題。

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