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湘潭(tán)高校实验室废液处置(zhì)的现状、存在问题及对策建议(上)
长沙实(shí)验室(shì)设备有限公司带(dài)您来一起了解一下高校实验室废液处置的现状、存在问题及对策建(jiàn)议:
PART01高校实验室(shì)废液处置现(xiàn)状
实验室废液(yè)按污染程度可分为(wéi)高浓度实验室废液和低浓度(dù)实验(yàn)室废水。高(gāo)浓度实验室废(fèi)液主要成分为液态的(de)失效试剂(废洗液、废有机溶剂等)、液态的实验废弃产(chǎn)物或中间产物(如各种有机溶剂、离心液、液体副产物等)以及各种洗涤液(产物(wù)或中(zhōng)间产物的(de)高浓度洗涤液、仪器或器皿的润洗液和高浓度的洗涤液等)。低浓度实验室废水一般包括(kuò)对实验器皿和实验产物进行清洗的洗涤废水,以及冷却和加热排水等。
目前,我国高校教学、科研实验室(shì)总量较大,高校实验室废液的产量逐年(nián)增(zēng)加。实验室废(fèi)液产生量跟高校的教学规模、学(xué)科种(zhǒng)类、科研(yán)水平(píng)高度相关,据2019年(nián)底教育部对部属(shǔ)高校(xiào)实验室安全管(guǎn)理情况调查发现(xiàn),综合性高校一般年产生废液(yè)量大(dà)约为(wéi)50-400吨。
随着我国高等教育水平的不断(duàn)发展和高校科技创新能力(lì)的不断(duàn)提升(shēng),实验室废液的排放量和(hé)排放种类日益增加。与工业废液相比,高校实验室废液排(pái)放量(liàng)虽然小,但成分复杂,稳定(dìng)性低且浓度较高。如果未经(jīng)处理或处置不当(dāng)直接排放,不仅会腐蚀下水管道继而污染土壤和地下(xià)水,更(gèng)会对环境及生态(tài)系统造成(chéng)严重的破坏(huài),威胁人体健康,严重的污染事件甚至会带来社会问题。因此,对高校实验室废液进行严格管(guǎn)理和合规合法处置刻不容缓。
√1.国(境)外实验室废液处(chù)置概况
发达地域对实验室废液的处置有一(yī)套较(jiào)为完整的(de)管理(lǐ)方法,包括废液排放申请登记、废液中的污染物成分鉴定、废(fèi)液的分类和收集、排放口的定期监测、突发事(shì)故(gù)的应急对策及补救措施等(děng)。
国(境)外地区有关废弃物处理的法律中,对于废弃物的处理(lǐ)主要包括两点基(jī)本原则:首先是“排出(chū)者责任”原则,其次是“原点处理”原则。“原点处理”原则(zé)是指要尽量在废弃(qì)物(wù)产生的源头就近对其进行处理。对于不同种类的废液,许多(duō)地(dì)区(qū)的高校环保中心对其处理或处置的方法有所(suǒ)不同,但基本上是在环保中心进行处理,环保中(zhōng)心无法处理的(de)委托校外有资质(zhì)的专业公(gōng)司进行朂终处置。
√2.国内高校(xiào)实验(yàn)室废液处置方式
与高等教育发展和科(kē)研水平提升相对(duì)应(yīng),国内高校(xiào)实验室废液处置方式经历了(le)由无序随(suí)意到(dào)重视管理的变化历程,概(gài)括而言就是从(cóng)开(kāi)始的随意稀释排放到在实验室进行简易处理、自建小型处理装置处理、外送有资质的危废处(chù)置公司处(chù)置、依托建立的(de)实验实训平台进行处理等多种方式。
(1)稀释排放(fàng)。即采用简单的(de)直排或稀释排放化学废液。
(2)自行简易(yì)处(chù)理。即对少量(liàng)特定成分(fèn)实验废液根据不同(tóng)单一类型采用(yòng)混合中和法、沉淀法、还原法(fǎ)、蒸馏或分馏提纯法和(hé)细菌氧化(huà)法等(děng)进行处理。
(3)自建小型(xíng)处(chù)理装置处理。利用(yòng)“焚烧-催化氧化”处理工艺,在温度可控的容器中先将这些污染物预分解,而后通过高效的催化反应器使之转化成为(wéi)二氧化碳、水和相应(yīng)的无机物(燃烧法目前(qián)已被环(huán)保部门禁止)。
(4)外送有资质的危废处置公司处理。学校收集并暂存到一定数量(liàng)的实验室废(fèi)液后,选择地方政(zhèng)府批准成立的有资质化学废弃物回收处置机构,完成废液的处置。
(5)依托实(shí)验实训平台处理。高校依托自身化学、化工、环工(gōng)等学科专业(yè)人才技术优势,并从满足专业人才培养的实践需求出发,自建废(fèi)液处理装置,既能增加学生专业(yè)培养的实践条(tiáo)件(jiàn),又(yòu)可以较好地解(jiě)决高校(xiào)实验(yàn)室废(fèi)液废水处理的出路问题。
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